原创力文档【新教材】苏教版(2024)三年级上册科学第四单元空气的性质(13-16
课)教案
一、单元学习目标
1.用多种证据说明空气占据空间、有质量、没有固定形状和体积、可被压缩、会流动。
2.能规范使用注射器、简易天平和电子天平等装置，基于现象和数据解释空气性质。
3.能观察热空气上升，利用模型分析热气球升降以及冷热不均造成空气流动、形成风。
4.愿意探究看不见的空气，遵守用热、气球、高处和烟雾实验安全规则。
二、单元活动导图
课时核心活动
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