《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思.docxVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思

《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版三年级上册的一篇写景美文，文章语言清新优美、画面感十足，以细腻的笔触描绘了秋日梧桐落叶铺满水泥道的美丽景色，饱含作者对自然、对生活的热爱。本课教学核心是引导学生感受文本的语言美、意境美，学习作者细致观察、生动表达的方法，落实读写结合的语文教学目标。结合课堂实际授课情况，现将本次教学的亮点、不足及改进方向总结如下：

一、教学亮点

1.创设情境，沉浸式感受文本之美

三年级学生以形象思维为主，课堂伊始，我通过秋日实景图片、落叶短视频创设情境，结合生活体验引导学生回忆秋天的景色，快速带入课文场景。通过自由读、指名读、配乐朗读、品读关键句等多种朗读形式，让学生在读中感知、读中感悟，沉浸式体会“金色巴掌”的可爱、水泥道的别致，深刻感受秋日景色的美好，有效激发了学生对自然美景的喜爱之情。

2.聚焦重点，突破教学重难点

本课的教学重点是体会比喻句的妙处，理解“熨帖”“凌乱”等重点词语，学习细致观察的方法。教学中，我紧扣核心语句“每一片梧桐叶，都像一个金色的小巴掌”，引导学生观察梧桐叶的颜色、形状、姿态，分析比喻修辞的特点。针对“熨帖”这类抽象词语，结合生活中熨烫衣服平整贴合的场景辅助理解，让学生直观感知落叶平整贴合路面的状态，轻松突破词语理解难点，夯实文本基础。

3.落实读写结合，学以致用

遵循语文教学“以读促写”的原则，在