家校协同应对学生抑郁症案例分析与策略.pdfVIP

题目：小红愚有抑郁症，有的念头和行为。但她在学校里却乖巧情事，乐观

活泼，和同学相处的也很好，成绩也优秀。有一天，家长突然打给班，

责怪她把自己孩子患抑郁症的事情告诉其他人。现在孩子情绪反应很强烈，不愿

意来上学。如果你是班，接到后，应该怎么做?

一、角色表演

助演老师好，邀请学生家长谈一谈。家长您好，我非常理解您的心情。

在做小红心理问题辅导的过程中，不了孩子的隐私，这是我工作的疏忽。

接下来，我会改进我的工作方式方法，请您放心。我们的立场是一致的，都

是为了孩子的茁壮成长。我会继续关注孩子的心理健康问题，也希望家长能和我

们一起协同育人。在家里，希望家长多关注孩子的心理健康状况。比如多，

使孩子的情绪得到释放。同时可以利用节假日带孩子去户外踏青，放松孩子的心

情。

其实小红非常不愿意直面自己的心理问题，所以会出现双面的现象。我

们要孩子学会正确看待抑郁症，这种病看得或者把问题放大。其

实，它就像感