托奥尔夫音乐公开课〈蝴蝶〉教学设计及实施要点.pdfVIP

三之三水景城2010学年第一学期

张衡C班公开课

托班奥尔夫音乐《蝴蝶》

设计意图：

活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼

儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而奥尔夫正是一个十分不错的选

择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对的感受能力，得到一种

欣赏美和表现美的体会。托班幼儿刚刚进入，对于奥尔夫的体会也许

是空白的，正是打基础时机，对奥尔夫这种能力培养是十分急需的。

针对托班幼儿肢体动作发展的程度，以及托班幼儿从未接触奥尔夫的这一现

况，设计了托班奥尔夫《蝴蝶》。以学习奥尔夫动作中基本动作小碎步为课题设

计的，让幼儿在体验蝴蝶在中飞来飞去的快乐情景中，学习小碎步，

当一只快乐的蝴蝶，能感受音乐节拍做动作。

活动目标：

1、激发幼儿学习奥尔夫的兴趣，学习并认识基本小碎步和蝴蝶飞舞的

姿态。