2026年接力版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：环球音乐之旅.docxVIP

2026年接力版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：环球音乐之旅.docx

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六年级下册第三单元《环球音乐之旅》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11—12岁）

课题名称

环球音乐之旅

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

接力版六年级下册第三单元

单元主题

世界各地的音乐文化与多元艺术表达

大概念

音乐是人类共通的情感语言，不同地域的音乐承载着独特的文化密码，理解音乐的多样性即理解世界的多样性

核心内容

亚洲、欧洲、非洲、拉美四大区域的代表性音乐风格、乐器特征、演唱演奏形式及文化背景

教学重点

感受不同地域音乐的节奏、旋律特征，理解音乐与文化的关系，能用简单的音乐语言描述聆听体验

教学难点

把握各地域音乐的典型风格特征，建立音乐文化与地域文化的关联认知，形成开放包容的艺术审美观

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中”音乐学科核心素养”为指引，紧扣”审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大维度，遵循”以美育人、以文化人”的课程理念。设计过程中注重三个转向：从知识本位转向素养本位，从教师讲授转向学生体验，从单一聆听转向文化探究。

整体设计以”环球音乐之旅”为大情境，将抽象的音乐知识融入真实的文化探访任务，让学生在模拟的环球旅程中主动聆听、比较、体验、表达。教学评价贯穿始终，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，确保”教—学—评”的一致性。