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2026年沪教版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇《第七单元驷马仰秣》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

驷马仰秣——中国古代音乐文化寻踪

4课时（180分钟）

2026年沪教版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇

第七单元驷马仰秣

音乐是文化传承的载体，反映时代精神与审美追求

中国古代音乐形态、礼乐制度、文人音乐观、传统乐器与作品鉴赏

理解古代音乐的美学特征及其与文化语境的关联

将抽象的古代音乐美学转化为可感知的听觉体验与当代理解

设计理念与指导思想

本单元设计立足《义务教育艺术课程标准（2022年版）》及高中音乐学科核心素养，秉持“以美育人、以文化人”的教育理念。在新时代教育背景下，音乐教学不应仅停留于知识技能的传授，更应成为引导学生探寻文化根脉、坚定文化自信的重要途径。本设计采用大单元整体教学思路，打破传统单篇赏析的局限，以“驷马仰秣”这一富有古韵的意象为引，串联起中国古代音乐文化的璀璨星河。

设计过程中，深度融合“教-学-评”一致性原则，确保教学目标、学习活动与评价任务高度契合。通过创设真实的文化情境与项目式学习任务，驱动学生主动探究。我们借鉴了近年来在学科教学领域备受推崇的逆向设计理念，即先确定预期结果（素养目标），再确定合适的评估证据，最后规划学习体验与