2026年初中语文《赠从弟（其二）》怀才抒志教学设计教案.docx

2026年初中语文《赠从弟（其二）》怀才抒志教学设计教案

一、教材分析

（一）篇目定位

本文选自统编版初中语文八年级上册第三单元“课外古诗词诵读”板块，属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》（2026年全面落地实施）“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段（7-9年级）的指定学习范畴，对应课标中“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”的学业要求。本单元核心教学目标为“借助意象体会诗人情感，学习常见的古诗文表现手法”，本文作为怀才抒志类托物言志诗的经典篇目，是对单元课内古诗文学习的拓展与补充，承担着“深化意象认知、掌握托物言