高中一年级通用技术教学设计：走进技术——技术源于需求又超越需求.docx

高中一年级通用技术教学设计：走进技术——技术源于需求又超越需求

一、教学设计的整体构想

本课是《技术与设计1》的开篇第一课，承担着建立学科第一印象、点燃学生学习热情、奠基技术素养的三重使命。高一新生此前几乎没有接受过系统的技术教育，他们对“技术”一词的理解往往停留在手机、电脑、人工智能这些消费级产品的表面层次，容易把技术窄化为“高科技”或“工具的制作”。本课设计的核心任务是纠正这种偏差，让学生理解技术是“人类为满足自身需求和愿望，对大自然进行的能动改造”，并通过真实案例让学生体会技术与人、技术与社会、技术与自然之间的复杂关系。

本设计以“需求—发明—影响—反思”为主线组织教学，整节课不依赖教材