2026年北师大高中生物学必修2遗传与进化《第5章遗传信息的改变》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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《2026年北师大高中生物学必修2遗传与进化《第5章遗传信息的改变》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级学生

遗传信息的改变

4课时

北师大版必修2

变异与生物多样性的形成

遗传信息改变的机制及生物学效应

基因突变、基因重组与染色体变异的原理及意义

变异类型的细胞学基础与分子机制辨析

染色体变异的微观机制辨析与遗传咨询应用

设计理念与指导思想

本设计秉持新时代教育教学理念，以《义务教育课程标准（2022年版）》及《普通高中生物学课程标准》精神为指引，聚焦核心素养的落地。教学设计摒弃传统的碎片化知识灌输，转而采用大单元整体教学架构。通过创设真实的生物学情境，以大任务驱动学生深度学习，使学生在解决实际问题的过程中建构生命观念，提升科学思维。

在“教-学-评”一致性原则指导下，本设计将评价前置并贯穿教学全过程。通过学历案的引入，明确学生学习路径，实现从“教中心”向“学中心”的范式转换。教学过程中注重跨学科融合与学科实践，引导学生在探究变异现象的本质时，运用归纳与演绎、模型建构等方法，形成结构与功能相统一、局部与整体相统一的唯物主义生命观，最终落实立德树人根本任务。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.课程标准相关要求

新课标明确要求学生能够阐明基因突变、基因