2026年苏少版九年级音乐教学评一体教学设计：刘大哥讲话理太偏.docxVIP

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《刘大哥讲话理太偏》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

九年级（初中三年级）

课题名称

《刘大哥讲话理太偏》——豫剧《花木兰》经典唱段赏析与实践

课时安排

4课时（每课时40分钟）

教材版本

苏少版（江苏凤凰少年儿童出版社）初中音乐教材

单元主题

民族戏曲瑰宝·豫剧《花木兰》唱腔艺术

大概念

中国戏曲音乐以”唱、念、做、打”为载体，承载民族精神与家国情怀，是中华优秀传统文化的重要表现形式

核心内容

豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》的唱腔特点、人物塑造、情感表达及文化内涵

教学重点

理解豫剧唱腔的板式变化与人物情感表达的关系；体验戏曲音乐中”以声传情”的艺术特征

教学难点

把握豫剧豫东调与豫西调的音乐风格差异；通过演唱实践展现花木兰的巾帼英雄气概

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”立德树人”根本任务，立足九年级学生音乐审美感知与文化理解素养发展的关键期。设计充分体现新课标倡导的”以美育人、以文化人”教育理念，将戏曲艺术教学置于中华优秀传统文化传承的宏观视野中。

设计思路遵循”整体感知—分项探究—综合表现—迁移创新”的认知规律，打破传统单课时碎片化教学局限，构建以”豫剧《花木兰》“为大主题的单元整体教学体系。教学实施过程中，注重情境化、任务化、活动化的设计原则，让学生在真实的艺术实践情境