2026年初中语文《约客》人格追求教学设计教案.docx

2026年初中语文《约客》人格追求教学设计教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.所属模块

（1）本课为统编版初中语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读篇目，依据2026年版《义务教育语文课程标准》，属于“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段（7-9年级）内容范畴，对应学段要求为“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”，同时承载“文化自信”核心素养培育功能，是落实“中华优秀传统文化传承与理解”要求的微型载体。

（2）本课为七言绝句，篇幅短小但意蕴深厚，适合作为小初衔接阶段古诗鉴赏方法迁移、人格内涵挖掘的训练文本，可衔接小学阶段