幼儿园五年发展规划编写:以儿童为锚点,
新规划户外场地把跑道改成游戏小径设置平衡木沙池攀爬架家长从旁观者变成合作者某园做了家长需求问卷问你希望孩子在园获得什么结果排在前三位的是学会自己穿衣服系鞋带敢小朋友打招呼喜欢读书于是规划里有了生活自理能力培养计划每月开展我能行比赛穿衣服叠被
构建可落地的生长蓝图
对幼儿园而言,五年规划从不是挂在墙上的“纸面文本”,而是
一场以儿童成长为圆心,串联管理、保教、课程、队伍、家园共育
的“系统性生长设计”。它需要我们蹲下来看儿童的需求,站上去看
教育的趋势,沉下去摸园所的底数,最终织就一张“看得见路径、
碰得到目标”
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