小学四年级道德与法治《关爱老人》重阳节主题班会教学设计.docx

小学四年级道德与法治《关爱老人》重阳节主题班会教学设计

一、设计理念

尊老敬老是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观在公民个人层面的具体体现。四年级学生正处于道德认知由他律向自律过渡的关键时期，他们对关爱老人这一概念往往停留在口号层面，知道要尊敬老人，却不清楚为什么尊敬、怎样去尊敬，更缺乏将认知转化为日常行动的路径与方法。

本课以重阳节为情境依托，以了解老人——理解老人——关爱老人为逻辑主线，通过调查汇报、情境体验、案例辨析、行动规划四个递进环节，让学生在真实的数据、真切的体验、真诚的对话中，完成从知道到理解再到行动的道德学习全过程。课堂不追求热闹的形式，而追求每个学生内心的真实触动，让