5.1从算式到方程;教学目标;重点难点;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;一般地,要检验某个值是不是方程的解,可以用这个值代替未知数代入方程,看方程左右两边是否相等.;四、练习与小结
练习:教材练习第3题.
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