2026-2027年湖南省湘教版高中语文高二年级上册第11单元古诗文鉴赏模拟试卷.docxVIP

2026-2027年湖南省湘教版高中语文高二年级上册第11单元古诗文鉴赏模拟试卷

一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读李清照《声声慢?寻寻觅觅》中满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘一句，下列对词句艺术手法的分析最准确的一项是（）

A.运用比喻，将黄花比作憔悴的容颜，表现词人自伤身世

B.采用拟人手法，赋予黄花以人的情感，暗示词人孤寂心境

C.运用排比句式，增强语言气势，突出秋景萧瑟之态

D.运用反复修辞，通过堆积憔悴损堪摘三个词的递进，表现词人绝望情绪

2.杜甫《登高》中万里悲秋常作客，百年多病独登台两句，主要表现了诗人怎样的思想情感？（）

A.边塞战争的残酷与悲壮

B.对故乡的思念与眷恋

C.壮志难酬的苦闷与孤独

D.对人生无常的感慨与无奈

3.阅读苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中大江东去，浪淘尽，千古风流人物一句，下列对词句内容的理解最恰当的一项是（）

A.表现词人对赤壁之战历史场面的赞叹

B.指出历史人物终将被时间淘汰的必然性

C.赞美长江东流的磅礴气势

D.表达词人对古代英雄的仰慕之情

4.李白《蜀道难》中连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁两句，主要运用了哪种描写手法？（）

A.对比手法，将山峰与天