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2026年译林版七年级教学设计：Reading：TheGrandCanyon

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中七年级（译林版）

Reading：TheGrandCanyon

12课时（含复习与评价）

译林版英语七年级上册

大自然奇观——峡谷的形成与人文价值

系统思维与文化认知

词汇（地理、自然）、长难句阅读、信息筛选、跨文化表达

理解长难句、把握文章主旨与细节

将地理知识与文化意义进行跨学科迁移

设计理念与指导思想

本单元以“学习者为中心、任务驱动”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于英语学科核心素养的四维要求——语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在真实语境中感受峡谷的自然奇观与人文内涵，培养他们运用英语进行信息获取、批判性思考与跨文化表达的综合能力。教学过程中强调“教-学-评”一致性，使每一环节都能有效检验目标达成情况，并为学生的持续发展提供反馈。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉主题下进行信息的听说读写，理解并使用较长的句子和段落。

文化意识：了解英语国家的自然地理与人文特征，能够比较中西文化差异。

思维品质：培养逻辑推理、信息综合与问题