孔子教育思想学习心得范文.docx

篇一

对于孔子的思想，一般认为仁是其核心，相关讨论也较为充分。其实，孔子思想中还有一个非常重要的概念时。由于学界对孔子思想中的时还不够重视，讨论较少，因此很有必要加以深入研究。孔子是依时而定的圣之时者孟子曾对几位享有盛名的历史人物作过评价：伯夷，圣之清者也;伊尹，圣之任者也;柳下惠，圣之和者也;孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。(《孟子万章章句下》)伯夷就是商末不恋王位、反对战争、不食周粟的孤竹君长子，他被作为清正廉洁的楷模。伊尹是辅佐商汤伐桀立国的阿衡(宰相)，后又辅佐三位商王，以敢担当、堪重任而著称。柳下惠是鲁国的贤大夫，以宽厚仁和而知名。对于孔子，孟子作出了圣之时者的评价。所谓圣之时者，就是说孔子能够不拘泥于成规，能相机行事、依时而定。因此，孔子是金声玉振的集大成者。

篇二

孔子是我国古代最著名的教育家。孔子的教育思想对我国教育开展产生了深远影响，他的教育思想有的至今仍被我国教育界沿用。孔子招生的宗旨是有教无类。孔子的教育内容分文、行、忠、信四科，以《诗》、《书》、《礼》、《乐》为教材，教以礼、乐、射、御、书、数等本领。孔子的教育方法灵活多样，主要表达在启发诱导、教学相长和言传身教三个方面。孔子的学生对他的道德、学问无比崇拜、景仰，死心塌地追随他，努力实践他的主张和理想。孔子死后，他的学生将他比作天上的太阳和月亮，推崇倍至。而这都是孔子