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时间的脚印-教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生理解课文内容，把握“岩石是怎样记录时间的”这一核心问题，明确岩石作为地球历史“记事本”的功能。

2.帮助学生梳理文章的说明顺序和主要结构，学习从现象到本质、从具体到抽象的逻辑说明方法。

3.引导学生辨识并理解课文中所运用的多种说明方法，如举例子、打比方、分类别、列数字（若有，需结合文本具体分析其作用）等，并体会其表达效果。

4.积累文中重要的词语，理解其在具体语境中的含义和作用，体会说明文语言的准确性与生动性。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、圈点勾画、小组讨论等方式，培养学生筛选信息、概括要点、提炼主旨的能力。

2.引导学生通过比较阅读、问题探究等方式，深入理解文章的科学内涵和人文价值。

3.鼓励学生将课文所学知识与生活实际相联系，激发探究自然奥秘的兴趣。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对自然现象的好奇心和求知欲，培养科学探究精神。

2.引导学生认识到时间的漫长与地质变化的深远，树立尊重自然、敬畏自然的观念。

3.体会科学小品文的魅力，培养对科普文章的阅读兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解岩石是如何记录时间的，把握文章的说明顺序和主要内容。

2.学习并分析课文所运用的说明方法及其作用。

（二）教学难点

1.理解文中一些较为抽象的科学概念