小学思想品德教学小故事.docxVIP

小故事，大道理——小学思想品德教学中的故事运用艺术

一、于细微处见真章——小故事承载“诚信”之重

故事一：失落的橡皮与诚实的心

二年级的教室里，小林同学发现自己最喜欢的那块带有卡通图案的新橡皮不见了。那是妈妈奖励他认真完成作业的礼物，他急得快要哭了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说可能掉在地上了，有的说是不是被谁“借”走忘了还。

这时，平时有些调皮的小刚同学，脸涨得通红，眼神有些闪躲。他悄悄走到我身边，低声说：“老师，小林的橡皮……是我拿的。我昨天看见它很可爱，就忍不住放进了自己的文具盒，想玩两天再还给他。今天看到他那么着急，我知道错了。”

我摸了摸小刚的头，轻声说：“老师很高兴你能主动告诉老师真相。知道错了并且勇于承认，这需要很大的勇气，也是一种非常宝贵的品质，叫做‘诚实’。你觉得现在应该怎么做呢？”

小刚点点头，拿着橡皮走到小林面前，真诚地道歉：“小林，对不起，这是你的橡皮，我不该不经你同意就拿走。请你原谅我。”小林愣了一下，接过橡皮，说：“没关系，你能还给我就好。”

教学启示与延伸：

这个发生在班级里的真实小故事，比任何抽象的“要诚实”的口号都更有说服力。

1.捕捉教育契机：教师要善于观察，及时发现学生中发生的真实事件，将其转化为生动的教学资源。

2.正面引导，保护心灵：在处理小刚的问题时，我首先肯定了他主动承认错误的行为，保护了他的自尊心，这是引导他真正认识并改