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六年级语文上册教学研究计划

一、指导思想

本学期六年级语文教学研究工作，将紧密围绕课程标准的要求，立足六年级学生的认知特点与语文学习实际，以提升学生核心素养为根本目标。我们将坚持工具性与人文性的统一，注重语言文字运用能力的培养，同时渗透文化传承与价值引领。通过深入研读教材，优化教学设计，创新教学方法，努力构建高效、生动的语文课堂，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展，为他们未来的语文学习与终身发展奠定坚实基础。

二、教学总目标

1.知识与技能：继续巩固汉语拼音，能准确熟练地认读和运用；识字写字方面，要掌握本册要求的生字，理解字义，能正确规范地书写，并有一定的速度；词汇积累上，要丰富词语储备，能准确理解和运用常用词语；阅读能力方面，能初步把握文章主要内容，体会作者情感，对课文的表达方式有初步感知，养成良好的阅读习惯，课外阅读量达到课标要求；写作方面，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，语句通顺，有条理，并能进行初步的修改；口语交际上，能清晰、有条理地表达自己的观点，乐于参与讨论，善于倾听。

2.过程与方法：引导学生主动参与语文学习过程，在阅读、表达、探究等活动中，学习运用联系上下文、借助工具书等方法理解词句含义，学习概括主要内容、提炼中心思想的方法，初步掌握不同文体的阅读策略。鼓励学生在写作中尝试运用积累的语言材料和表达方法，体