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二年级角的认识练习题

亲爱的小朋友们，我们已经和“角”成为了好朋友。角是我们生活中非常常见的图形，它藏在书本的corners，藏在课桌的边缘，还藏在我们玩耍的三角板上。通过练习，我们能更清楚地认识角、分辨角，让我们一起动手又动脑，和角做好朋友吧！

一、我会认（认识角）

1.下面的图形中，哪些是角？请在是的图形下面画“√”，不是的画“×”。

*（一个标准的角，有顶点和两条直边）

*（一条曲线和一条直线组成的图形）

*（两条直线相交但没有顶点）

*（一个完整的角，顶点清晰，边是直的）

2.数一数，下面的图形中各有几个角？

*（一个三角形）

*（一个长方形）

*（一个五角星，提示：注意每个尖都是一个角哦）

*（一个类似屋顶的图形，有两个明显的角）

二、我会辨（角的分类）

我们认识了三种角：直角、锐角和钝角。

*直角：就像我们课本的角一样，方方正正的。我们可以用三角板上的直角来比一比。

*锐角：比直角小，尖尖的。

*钝角：比直角大，张开得比较大。

1.下面的角，哪些是直角？哪些是锐角？哪些是钝角？请把序号填在相应的括号里。

*（给出几个不同开口大小的角的图形，包含直角、锐角、钝角各若干）

*直角：（）

*锐角：（）

*钝角：（）

2.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

*