2026年人教版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：有趣的动物.docxVIP

PAGE1

《有趣的动物》大单元整体教学设计——2026年人教版一年级下册第六单元”教-学-评”一体化教学方案

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下学期学生（6—7岁）

课题名称

有趣的动物

课时安排

6课时（每课时35分钟）

教材版本

人教版（2026年修订版）一年级下册第六单元

单元主题

有趣的动物

大概念

动物的多样性与人类对动物的认知表达

核心内容

识字、写字、阅读、表达（口语交际与写话）

教学重点

识字写字、阅读理解、观察表达

教学难点

在情境中运用语言描述动物特点、产生爱护动物的情感

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”发展型学习任务群”之”阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”为理论根基，紧扣低年级学段”实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”任务群要求，遵循一年级儿童形象思维占主导、注意力持续时间短、喜欢直观形象与游戏化学习的身心发展规律。

整体设计以”教-学-评”一致性为骨架，以”大情境—大任务—大活动—大评价”为脉络，将识字写字、阅读鉴赏、口语交际、写话练习有机融合于”探秘动物王国”这一主题情境之中。设计过程中注重”做中学、用中学、创中学”理念的落地，强调学生在真实或拟真情境中通过观察、模仿、探究、合作完成学习任务，实现语言文字运用能力的螺旋式上升。

设计同时关注幼小衔接的过渡性特征，遵循”趣字当头、识字为