2026秋一年级上册道德与法治《玩的学问》教学实践.docx

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2026秋一年级上册道德与法治《玩的学问》教学实践

《玩的学问》

课题

12.《玩的学问》

单元：养成良好习惯

课型：新授

课时：第2课时

核心

素养

目标

政治认同：理解创新游戏是国家“五育并举”教育方针的实践载体，认同寓教于玩对培养创新人才的战略意义。

道德修养：通过“创意孵化器”设计活动培养合作共享精神，在“安全改造站”中践行利他意识(如尖角包海绵)。

法治观念：渗透《未成年人网络保护条例》第18条，明确健康游戏内容选择的法律责任(拒绝暴力/沉迷)。

健全人格：在“三合一玩法”创作中激发跨学科思维(跳格子背古诗),通过“影子剧场”角色分工培养领导力与表达力。

责任意识：以