原创力文档对知识教育批判问题的文化省思
兼对知识教育与核心素养内生逻辑的思考
【摘要】在全面推进素质教育的历史进程中，基础教育课程与教学改革的理论和政策与实践话
语体系呈现出激烈地批判知识教育的主流特征。在“核心素养”与“关键力”作为一种译文词汇的选
择中，人们热衷于选择“核心素养”这一难以阐释清楚的语词，而挨弃“关键力”这一基础教育管理
者和师生普遍易于理解的词汇，背后具有深厚的东方文化语境。知识教育到底是制约核心素养发展还是
核心素养发展的必备基础，其内生逻辑如何，也需要课程与教学理论的澄清。
【关键词】知
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