女娲补天说课流程.pptVIP

《女娲补天》说课流程在情境中读,在品读中悟四、入情入境说流程三、依据教材说目标二、结合实际说教材一、潜心钻研说理念一、潜心钻研说理念阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”，是学生个性化行为”。在打造高效阅读课堂教学的探索之路中，我对本节课进行了认真地设计，并遵循这三个理念：教师的课堂教学活动要根据学生的知识基础、接受能力和成长需要,以激发学生的学习热情,让学生积极、主动去学习。课堂教学应重视学生与教师的学习交流,重视学生的主动参与,重视学习方法的指导。1.以学生为本读书百遍，其义自见。”读，是语文老师发展学生语言能力最基本的训练方式，教师要指导学生有层次的读、多种形式的读、有感情的读。在朗读中感悟，在朗读中想象，在朗读中升华，把人物读神”的同时，习得语言，感悟形象。2.以朗读为本阅读,是培养学生想象力、开阔视野的重要途径。在阅读教学中发挥想象的功效,引领学生在品读中,借助文字放飞自己的想象力,补白课文中的空间,会使学生渐入佳境,展示才情,产生美妙的阅读体验。3.以想象为本二、结合实际说教材《女娲补天》是新课标人教版小学语文第六册第八单元的一篇精读课文。这是一个流传千古的神话故事,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞