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2026年人教版语文八年级上册《第三单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初二（8年级）上册学生

第三单元《记叙文的阅读与写作——感受生活，抒发情感》

12课时（含复习与评价）

人教版语文八年级上册（2026年版）

生活中的细节与情感

记叙文的叙事要素与情感表达

《背影》《匆匆》《我的叔叔于勒》等课文；记叙文结构、描写方法、情感抒发技巧

把握记叙文的时间顺序、环境描写与人物心理描写的关系；能够在写作中运用细节描写传递情感

学生对抽象情感的具体化表达不足；如何在写作中避免平铺直叙、情感浮夸

设计理念与指导思想

本单元以“生活中的细节与情感”为大主题，立足新课标核心素养四维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，引导学生在真实语境中感受记叙文的叙事美感，掌握细节描写的方法，并在写作实践中实践中实现情感的真挚表达。教学过程中坚持“教-学-评”一致性，以学生为中心，注重过程性评价与发展性反馈，力求让每位学生在单元学习中都能获得可观的语言进步与情感成长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言建构与运用：能够准确理解记叙文的叙事线索，