冀教版小学科学五年级上册《根与茎)教学设计.docxVIP

一、教材分析

《根与茎》是冀教版小学科学五年级上册植物单元的重要组成部分。本课时内容承接了学生对植物整体形态的初步认知，将视角聚焦于植物地下与地上部分的关键器官——根与茎。教材通过引导学生观察、比较不同植物的根和茎，探究其形态特征与主要功能，帮助学生建立“结构与功能相适应”的基本科学观念。学好本课，不仅能为后续学习植物的叶、花、果实等器官奠定基础，更能培养学生细致的观察能力、初步的实验探究能力和实事求是的科学态度。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的生活经验，对身边常见植物的根和茎有初步的感性认识，例如知道萝卜是根，土豆是茎（虽然可能存在认知误区）。他们好奇心强，乐于动手操作和探究新事物。在科学探究能力方面，学生已掌握简单的观察方法，能够进行初步的比较和分析。但对于根和茎的具体功能，尤其是根的吸收作用和茎的运输作用，学生的理解可能停留在表面，需要通过直观的实验和引导性的探究活动来深化认识。

三、教学目标

（一）科学知识目标

1.认识植物的根和茎是植物的重要营养器官。

2.知道根的主要形态特征（如直根、须根等）和主要功能（固定植物、吸收水分和无机盐）。

3.知道茎的主要形态特征（如直立茎、缠绕茎、匍匐茎等）和主要功能（支撑植物、运输水分、无机盐和有机物）。

（二）科学探究目标

1.能运用观察、比较的方法，认识不同植物根和茎的形态特征。

2.能设计并参与