小学四年级道德与法治“合理消费”第2课时教学设计.docx

小学四年级道德与法治“合理消费”第2课时教学设计

教材与学情分析

本课时为统编版《道德与法治》四年级下册第二单元第5课《合理消费》第2课时，前一课时学生已初步认识消费与生活的关系，本课聚焦怎样做才合理这一核心问题，旨在引导学生树立适度、理性的消费观念。四年级学生处于具体运算阶段，能够理解简单的因果关系，但对金钱、消费等抽象概念仍需依托具体生活情境才能内化。教学中应充分考虑城市与农村学生在消费体验上的差异，提供多元案例，确保每位学生都能在原有认知基础上获得发展。

教学目标

知识与能力：理解合理消费的基本含义，能区分需要与想要，掌握制定简单消费计划的方法。

过程与方法：通过情境辨析、小组合作、模拟