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部编人教版四年级语文上册《走月亮》说课2

今天我说课的内容是《走月亮》第二课时，我将从“教学内容”“教学目标”“学情分析”“教学策略”“教学方法”和“学习方法”六方面十个环节进行说明。

分类

说课内容

教学内容

教学目标

学情分析

教学策略

1.本课到底要教学生什么内容、及其用途

所选课文是冀教版三年级上册第二单元第7课《走月亮》，这是一篇充溢着诗情画意的散文。主要描绘了了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面。文章语言优美、韵味无穷、情景交融、情意深沉，体现了母女之间那种温馨、甜美的亲情。本文共有八个自然段，第一、第二自然段，作者以月、山、树、路等自然景象，寥寥几笔便勾画出一幅山村月夜图，树与山融，月与人融，创设了一个静谧、美好、祥和之境。第三至八段主要写了“我”与阿妈一路走来，所见之物、所闻之声、所想之事。小溪流水含香、水塘映月如抱、秋虫鸣叫似唱……直至抬头望见月亮与星星，恰似阿妈牵着我在月夜下散步，温馨甜美之情与自然景物和谐交融。

本文语言精妙、别致，富有诗意，需着力引导学生加以品味。文中三次反复写到“我和阿妈走月亮”，看似重复，却充分表达了我和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。其次，排比句式的大量使用，不仅增强韵律感，使语言富有气势，更使得描写细腻，形象生动。让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相容相沫的爱。