部编版《古人谈读书》公开课教学设计1.docxVIP

一、教材分析

《古人谈读书》是部编版小学语文五年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元以“日积月累”为主题，旨在引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，从中汲取智慧和力量。课文选取了三则古人关于读书的言论，分别出自《论语》、朱熹和曾国潘，内容言简意赅，蕴含着深刻的读书之道和为人处世的哲理。

第一则选自《论语》，记录了孔子及其弟子关于学习态度和学习方法的论述，如“知之为知之，不知为不知，是知也”强调了诚实的学习态度；“学而不思则罔，思而不学则殆”则阐明了学习与思考相结合的重要性。第二则是朱熹的读书“三到”法，即“心到、眼到、口到”，点明了专注和多感官参与是有效读书的关键。第三则是曾国潘的读书“三有”说，“有志、有识、有恒”，从目标、见识和毅力三个层面，为学生指明了读书的高远追求和持久动力。

这三则语录，虽篇幅短小，但内涵丰富，是引导学生树立正确读书观念、掌握科学读书方法、培养良好读书习惯的优质素材。教学中，应引导学生在疏通文意的基础上，深入理解其蕴含的道理，并尝试联系自身实际，学以致用。

二、学情分析

五年级的学生，已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文言文阅读基础，如之前接触过《论语》中的名句。他们对传统文化抱有一定的好奇心，但对于文言词汇的准确理解、文言句式的特点以及古人言论中所蕴含的深层哲理，仍需要教师的细致引导和点拨。同时，这个年龄段的学生开始形成自己的学习方法和态度，但对于