2026年新时代师德规范践行发展规划.docxVIP

2026年新时代师德规范践行发展规划

一、规划背景与总体要求

（一）编制背景

党的二十大报告明确提出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”，为新时代师德建设指明了根本方向。当前教育领域正处于全面落实立德树人根本任务、深化教育评价改革、构建高质量教育体系的关键攻坚期，教师作为教育发展的第一资源，其师德素养直接关系人才培养质量、教育发展成色与国家民族未来。

近年来各级各类学校师德建设取得阶段性成效，但对照新时代教育发展需求仍存在突出短板：部分学校师德考核存在“软指标”“走过场”问题，2025年全国教育督导数据显示，32.7%的区县未建立师德考核负面清单动态调整机制，19.4%的中小学校未将师德考核结果与绩效分配、职称评审硬挂钩；师德教育针对性不足，41.2%的青年教师反映岗前培训师德内容案例占比不足30%，与教学实际脱节；师德权益保障机制不健全，28.9%的乡村教师未纳入当地师德关怀专项保障范围，教师职业倦怠问题在高中、民办学校发生率分别达47.3%、52.1%。为系统性破解上述问题，进一步推动《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》落地见效，特编制本规划。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务