小学一年级综合实践活动《看花去》探究式教学设计.docx

小学一年级综合实践活动《看花去》探究式教学设计

一、设计理念与教材分析

《看花去》是沪科黔科版一年级下册综合实践活动的开篇活动。这一内容以春天的花为观察对象，引导刚进入小学阶段不久的一年级学生走出教室，用眼睛看、用鼻子闻、用小手轻轻摸，在真实情境中获取关于花的直接经验。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。本课正是这一理念的典型落点。

花是儿童熟悉的物，却不是儿童真正认识的物。一年级的学生每天上学路上、小区里、校园中都能见到花，但他们的看见往往停留在好看香这样模糊的层面。本课的价值，在于把笼