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2026年人教版语文四年级上册《第六单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

四年级学生

课题名称

童年的光影——在游戏中成长

课时安排

10课时

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

童年·成长

大概念

真实的生活体验是真情表达的基础；在学习中反思，在反思中成长。

核心内容

精读课文《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》，口语交际“安慰”，习作“记一次游戏”，语文园地，快乐读书吧。

教学重点

学习用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物心情，把事情写清楚，写出真情实感。

教学难点

将“批注”策略内化为自主阅读习惯，在习作中多角度写出游戏过程中的真实感受与变化，形成积极向上的人生观。

设计特色

以“童年游戏博览会”为大情境，串联“批注阅读馆”“心情体验馆”“成长反思馆”，实现“教-学-评”一致性。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“童年·成长”人文主题与“学习批注”“把事情写清楚”的语文要素双线并行的教材编排特点，力求实现从“知识传递”向“素养生成”的转型。2022版课标明确提出，语文课程要培养的核心素养是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们对世界充满好奇，乐于参与活动，但阅读往往