宜兴市苏教版六年级上册数学第四单元《用假设的策略解决问题（1）》教学设计.docxVIP

宜兴市苏教版六年级上册数学第四单元《用假设的策略解决问题（1）》教学设计

一.教材分析

苏教版六年级上册数学第四单元《用假设的策略解决问题（1）》的主要内容是通过实例让学生体会用假设的策略解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课的内容是学生学习了用假设的策略解决问题后，进一步运用这种策略解决实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，通过之前的学习，他们对用假设的策略解决问题已经有了一定的了解，能够运用假设的策略解决一些简单的问题。但是，对于一些复杂的问题，他们可能还不能很好的运用假设的策略，因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握用假设的策略解决问题的方法。

三.教学目标

让学生通过观察、操作、交流等活动，理解用假设的策略解决问题的基本方法。

培养学生运用假设的策略解决实际问题的能力。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握用假设的策略解决问题的基本方法。

教学难点：如何引导学生运用假设的策略解决实际问题。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流，掌握用假设的策略解决问题的方法。

六.教学准备

教学PPT

实例问题

学习材料

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个实际问题引导学生思