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一年级绘本教案

一、明确教学目标：有的放矢，引领成长

教学目标是教案的灵魂，它决定了教学活动的方向和重点。对于一年级绘本教学而言，目标的设定应具体、可操作，并符合该年龄段儿童的认知特点和发展需求。

1.认知与语言目标：这是基础目标。旨在帮助孩子理解故事内容，认识故事中的主要角色、发生的事件和简单的情节发展。同时，鼓励他们学习故事中的新词汇、优美句式，并尝试用完整的话表达自己对故事的理解和感受。例如，“能说出故事的主要角色和发生的一件有趣的事”、“学习用‘因为……所以……’的句式简单表达角色的行为原因”。

2.情感与态度目标：绘本是情感教育的绝佳载体。通过故事，引导孩子体验不同的情感，如快乐、悲伤、勇敢、友谊等，并从中汲取积极的价值观。例如，“感受故事中主人公的勇敢精神，萌发勇于尝试的意愿”、“体验分享带来的快乐，培养乐于分享的品质”。

3.能力与思维目标：这是提升目标。鼓励孩子仔细观察画面细节，进行合理的猜测和想象，培养初步的逻辑思维和创造思维能力。例如，“能通过观察画面细节，预测故事的发展”、“尝试用自己的语言或图画续编故事的结尾”。

目标的表述应清晰、简洁，避免使用过于抽象或难以衡量的词语。

二、精心准备教学具：创设情境，激发兴趣

“工欲善其事，必先利其器。”充分的教学准备是保证教学活动顺利开展的前提。

1.核心教具——绘本：教师应准备绘本的大书（如有条件）或确