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2026年教师资格小学数学教学设计能力专项训练试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）

1.根据小学数学课程目标，下列哪一项不属于小学数学核心素养的范畴？

A.运算能力

B.空间观念

C.实验探究能力

D.数据分析观念

2.在设计“认识图形”的教学目标时，下列表述最符合可操作性原则的是？

A.学生能够理解长方形和正方形的特征。

B.学生能够识别并说出至少三种常见的平面图形。

C.学生能够在实际物品中找出长方形和正方形，并简单描述其特点。

D.学生能够体会图形世界的美丽。

3.对于小学低年级学生而言，理解“加法”概念的有效途径是？

A.直接给出加法算式和运算规则进行记忆。

B.通过操作学具（如小棒、计数器）进行直观演示和体验。

C.要求学生通过大量练习巩固加法口诀。

D.讲解加法在生活中的应用实例。

4.在小学数学课堂教学中，教师设计“猜猜我是谁”的游戏活动，旨在让学生根据给出的几个数学特征（如“大于5小于10的偶数”）来猜一个数。这种教学活动主要体现了哪