第三单元《分数除法》大单元整体教学设计 2026秋新人教版数学六年级上册.docx

《分数除法》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“数与代数”内容要求、学业要求与教学提示，结合本单元精选教学内容，具体要求如下：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，建立分数除法运算的转化基础。探索并掌握分数除以整数、一个数除以分数的算理与算法，理解分数除法的本质意义，能正确进行基础分数除法运算。在具体情境中理解工程问题的数量结构，能把工作总量抽象为单位“1”，掌握工程问题的基本解题模型。在探究运算、解决问题的过程中，感悟转化思想、模型思想、数形结合思想，发展学生运算能力、推理意识与应用意识。培养学生认真计算、有序思考