6.5 杠杆 课件 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下学期.pptxVIP

第5节杠杆（第一课时）

阳山县阳山中学貌勇盛;哲学家、数学家、物理学家——阿基米德曾说过这样的豪言壮语：“给我一个立足点和一根足够长的棒，我可以撬动地球”。;观察下面图形，找出它们的共同特征。;方法点拨

“硬”是指不考虑发生形变的理想情况，杠杆是一种理想模型。理想模型是人们分析物理问题的基础。;;（1）支点（O）：杠杆绕着转动的点;动力F1;;判断下面画的力臂是否正确，错误的指出原因。;杠杆的平衡条件：;思考：怎么调？调到水平平衡的目的是什么？;同学们，实验时倾斜好还是水平好？;（3）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。;次数;杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。;这就是阿基米德

发现的杠杆原理。;例题．搬运砖头的独轮车，车体和砖块所受的总重力G为1000N，独轮车的有关尺寸如图所示。抬起独轮车时，人手向上的力F应是多少？;杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。;?;2.在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：;;（3）若使杠杆再次水平平衡，可在___边的钩码下再挂___个钩码？

;3.小明做“探究杠杆的平衡条件”的实验，如图所示。

（1）实验前若杠杆分别是在如图甲和乙所示位置静止，其中杠杆处于平衡状态