小学低年级看图写话教学策略研究.pdfVIP

关于小学低年级看图写话教学的探讨

【】看图写话是低年级作文训练的重点内容。让学生写出通顺的句子，能为中、高年级的习作打下基

础。由于低年级学生生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理会图

意，写出的话也呆板没有生气；表述不清，语无伦次。方面则显得教学方法不妥，教学不科学等

问题。于是笔者挖掘资源，采取看图方法先行，以训练作为提高习作能力的，科学的采用评价方

法等策略促进学生写话能力的提升。

【】小学低年级看图写话评价

作为作文教学最初始的看图写话练习，是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。

低年级学生虽有了一定的识字量，但由于他们生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道

如何表达，即使理会图意，也表述不清，语句不通。基于《语文课程》对一、二年级学生的写话提出

的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写

话中乐于阅读和运用生活中学到的。”在摸索与实践中，我就低年级看图