声音的产生与传播.pptxVIP

沪科版物理八年级声音的产生与传播2026

课程导览01声音的产生振动发声的条件02声音的传播介质与真空实验03声速与回声规律辨析与生活应用

声音的产生一切发声的物体都在振动01

振动是发声的根本原因生活实例→共同特征声音是由物体振动产生的这一结论从大量生活实例中抽象而来，是理解乐器与自然界各种声音的共同本质。例生活实例摸喉头说话时手摸喉头，声带在振动拨琴弦拨动吉他弦，弦来回颤动并发声敲鼓面敲击鼓面，鼓皮快速起伏归纳结论发声的物体都在振动；正在振动的物体也往往在发声。

认识声源与振动停止理解声源概念，为后续判断“谁在振动、谁在传声”提供清晰起点。振动产生声音，振动停止发声停止。01概念声源正在发声的物体。琴弦、鼓面、音叉、声带，只要在发声就是声源。02实验反证实验轻按发声的琴弦→振动停止→声音立刻消失敲击音叉后手握叉股→叉股不再颤动→声音随之停止

用转换法观察微小振动振动被转化为纸屑的明显跳动，这就是转换法。—化小为显·化隐为见?看似“静止”却发声的物体，其实都在振动。1提出问题问题音叉发声时叉股振动幅度很小肉眼难以直接看清2实验做法做法把敲响的音叉贴近轻小纸屑，纸屑被弹开、跳动在鼓面撒碎纸屑再敲鼓，纸屑随鼓皮振动蹦起

例题：判断发声体的振动判断声源的关键：抓住“真正在振动的物体”，而非只看外壳或容器。问题吹笛子时，手指按住不同小孔，笛声改变。正确的是？A．