2026年粤教版高中美术选择性必修3雕塑《第一单元初探雕塑艺术》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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《2026年粤教版高中美术选择性必修3雕塑第一单元初探雕塑艺术》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生（选择性必修阶段）

课题名称

初探雕塑艺术

课时安排

4课时（180分钟）

教材版本

2026年粤教版高中美术选择性必修3《雕塑》

单元主题

空间之语·物质之魂——雕塑艺术的起源、特征与表达

大概念

雕塑是占据三维空间的实体艺术，通过物质材料的形态转换承载时代精神与人文内涵。

核心内容

雕塑的起源与发展脉络、雕塑的艺术语言（空间、体量、肌理）、雕塑的材料与工艺、雕塑的社会功能与文化意义。

教学重点

理解雕塑的三维空间特征；掌握雕塑基本语言；认知不同材料的审美特质；能够进行简单的泥塑立体造型尝试。

教学难点

从二维平面思维向三维立体空间思维的转换；对雕塑“负空间”与“体量感”的深度感知与表现；文化内涵在立体造型中的隐喻表达。

设计理念与指导思想

本单元设计秉持“以美育人、以文化人、以创启智”的新时代美术教育理念，严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，并向高中美术学科核心素养深度延伸。教学设计摒弃传统的技能传授与知识灌输模式，转向以学生为中心、以核心素养为导向的大单元整体教学。通过创设真实或拟真的文化情境，引导学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中完成意义的建构。

在雕塑艺术的教学中，空间思维的建立与物质材料的触感体