2026年一年级下册第七单元（阅读）：小猴子下山.docxVIP

PAGE2

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（下）班级，30名学生

小猴子下山

6课时（每课时40分钟）

人教版语文一年级下册

勇敢面对困难、坚持不懈

勇气与坚持

课文理解、情感体验、语言表达、合作探究

理解课文主旨、感受人物情感、能够用完整句子复述故事

将故事中的困难与自身经历关联，能够在情境中提出解决问题的方法

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心”的理念，将语文工具性与人文性有机融合。教学过程中注重情境创设，让学生在具体情境中体验故事情节，激发内在动力；同时引入项目式学习，以“帮助小猴子安全下山”为大任务，驱动学生进行信息收集、方案设计与成果展示。合作学习贯穿全程，通过小组讨论、角色扮演与互评，培养学生的倾听、表达与协作能力。评价方面采用过程性与终结性相结合的方式，形成多维度的成长档案，既关注知识掌握，又重视态度与习惯的养成。整体设计力求做到“教-学-评”一致，使每一环节都服务于核心素养的提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确指出，一年级语文教学应培养学生的语感、初步的阅读兴趣、基本的口头表达能力以及初步的合作意识。阅读教学要注重引导学生在情境中理解句子意义，能够结