高三语文一轮专题复习教学案(教师版.docxVIP

专题名称：论述类文本阅读：逻辑梳理与信息筛选

【课时安排】2课时

【复习目标】

1.知识与技能：学生能够准确理解论述类文本的基本概念、观点及论证结构；掌握筛选、整合文中信息的方法；能够辨析选项与原文信息的异同，识破常见设题陷阱。

2.过程与方法：通过典型例题的分析与演练，引导学生运用“勾划关键词句”、“分层概括段意”、“比对原文与选项”等方法，提升快速阅读和精准解题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生严谨的逻辑思维习惯和审慎的阅读态度，提升其对信息的辨别与批判能力，为未来的学习和生活奠定基础。

【复习重难点】

*重点：准确把握文本的中心论点和分论点；辨析选项对原文信息的转述、概括、推断是否准确。

*难点：识破选项设置的“以偏概全”、“偷换概念”、“无中生有”、“强加因果”、“已然未然混淆”等陷阱；理解复杂句式和抽象概念的内涵。

【考情分析】

论述类文本阅读是高考语文的必考内容，旨在考查学生的逻辑思辨能力和信息处理能力。近年来，选材多涉及社会科学、自然科学等领域的前沿动态或经典理论，文本结构相对清晰，但观点可能较为抽象，语言表达也更具专业性。题目设置上，注重对原文信息的准确理解和合理推断，选项的迷惑性较强，需要学生具备扎实的文本分析能力。

【教学过程】

第一课时：文本解读与信息筛选方法

一、课前预习（已布置）

1.回顾论述类文本的基本特征（三要素：