初中七年级英语Unit 3 My School Section A 2a—2f听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit3MySchoolSectionA2a—2f听说课教学设计

一、教学文本的多维解读

本课选自人教版（2024）七年级上册Unit3MySchool，SectionA第二阶段2a至2f板块，承接第一课时对校园场所名称与therebe结构的初步感知，进入以介绍学校、询问方位与描述空间为核心任务的听说综合训练。2a至2d的听力活动围绕来访客人询问学校建筑位置与功能展开，涉及classroombuilding、library、sportsfield、dininghall等高频场所词汇，以及Whereis…?Itsbehind…Istherea…?等核心句型的真实语用。2e至2f则引导学生从听懂他人介绍走向介绍自己的学校，完成从输入到输出的关键跨越。

这一板块的教学价值不止于语言知识。对学校空间的有序描述，本质上是在训练学生建立空间参照意识与逻辑表达顺序；向来访者介绍学校，则是日常生活中真实存在、且初一新生迫切需要掌握的交际能力——入学仅两个月，新生尚未完全熟悉校园，语言学习与生活需求在此刻天然重合。基于此，本课承担三重任务：巩固场所词汇与方位介词的音形义联结，掌握问路—指路—评价三段式会话框架，培养以主人翁姿态介绍校园的意识与自信。

二、学情分析与教学立意

执教对象为七年级新生。学生小学阶段已接触过school、library等基础