小学五年级数学《找质数》教案九：拓展学生数学视野深入了解质数.docVIP

小学五年级数学《找质数》教案九：拓展学生数学视野，深入了解质数

一、教学目标

1.了解质数的定义及性质；

2.学会寻找100以内的质数；

3.培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学重点

1.了解质数的定义及性质；

2.学会寻找100以内的质数。

三、教学难点

1.通过寻找100以内的质数，训练学生解决问题的能力；

2.在教学中如何使学生更好地理解质数的概念及性质。

四、教学内容

1.概念

质数，就是只能被1和本身整除的自然数，也称为素数。

2.性质

（1）2是最小的质数，只有1不是质数，也不是合数；

（2）任何一个大于2的自然数，都可以表示成若干个质数的积的形式，如24=2×2×2×3；

（3）质数的个数是无限的；

（4）仅有2和3在模6意义下余数分别为0和1的自然数才可能是质数，其余模6意义下余数为2、3、4、5的必定不是合数。

五、教学方法

讲授与练习相结合的方法。

六、教学步骤

1.导入

老师可以问学生：你们知道什么是质数吗？质数有哪些性质？如果有同学知道，可以站起来和大家分享一下。

2.讲解

（1）介绍质数的概念及性质。

（2）学习如何寻找100以内的质数。老师可以从小学奥数中选取一些题目让学生练习，例如：

（a）请问21、22、23、24、25、26、27中有几个质数？

（b）在0到100中，有多少个质数？

3.练习

让学生自己进行操作，找出100以内的质数。老