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小学四年级综合实践活动红色经典故事主题探究教学设计

一、设计理念与学情分析

本课面向小学四年级学生，属于综合实践活动课程中的主题探究类活动。四年级学生已经具备一定的识字量和口语交际能力，能够独立阅读浅显的故事文本，也乐于在同伴面前表达。但受年龄和认知水平限制，他们对历史背景缺乏直观感受，对革命年代艰苦生活的理解大多停留在影视画面和零散讲述上，感情联结比较薄弱。基于此，本课以故事为切入点，以做为路径，让学生在听、读、讲、演、访、创的连续活动中与红色经典人物产生真实的情感碰撞。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》强调课程应以学生自主活动为主要方式，注重从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制作、体验等方式培养学生的综合素质。红色经典故事恰好是综合育人的优质载体，它既是历史的，也是文学的；既是德育资源，也是语言表达、资料搜集、小组合作等多种能力训练的依托。本课不以灌输结论为目标，而以学生的真实体验为起点，让崇敬感恩责任这些词语从书本上的铅字变成孩子心里的温度。

二、教学目标

一是价值体认目标。学生通过聆听、讲述和实地或云端参观革命纪念场馆，初步了解革命先辈的事迹，感受理想信念的力量，形成初步的家国情怀和正确的价值判断。

二是责任担当目标。学生在小组合作中承担明确的任务，如资料员、记录员、讲解员、道具员，学习对自己的分工负责，按计划推进活动，养成有始有终的做事习惯。

三是问题解决