原创力文档《圆的认识》教学设计
（一）创设情境，激趣导入
圆里面又有什么样的奥秘呢？我们接下来一起来探究。（板书课题）
（设计意图：利用多媒体课件创设问题情境，把数学与学生的生活实际
紧密联系起来，使学生感到生活中处处有数学，激起学生浓厚的数学兴
趣，开启学生思维的闸门，培养学生对知识的探究能力，并为学习“圆
的认识”做铺垫。）
（二）探究新知
1.与平面图形做对比，突出圆的曲线特征
师：今天老师把我们认识的老朋友也请过来了，大家一起说。（课件依
次出示长方形、正方形、三角形、
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