公开课教案与说课稿撰写实务.docx

中小学公开课教案与说课稿撰写实务操作指引

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中小学公开课教案与说课稿撰写实务操作指引

适用对象：中小学任课教师、教研组长与教务管理人员；版本：2026年版

文档类型：学校管理教师家校

编制日期：2026年10月

一、公开课教案与常态教案的差异

1.1三类差异与取舍

公开课教案写给三个人看：评委、同行、自己。常态教案只写给自己看，可以用只有本人懂的缩略记号。公开课教案要经得起外人逐字读，缩略记号必须全部展开，凡是简写、代号、自创符号，一律改成完整表述。这是第一处差别。

第二处差别在学情分析。常态教案的学情分析常写一句本班学生基础尚可就带过。公开课面对的是借班