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2027届高三数学一轮复习讲义：函数的单调性、奇偶性与周期性（知识梳理、六个典型例题与分层练习）

高三数学一轮复习｜第二章第2讲｜建议用时2课时｜含例题详解、变式练习与答案

一、本讲定位与复习目标

函数的单调性、奇偶性、周期性，是高考中几乎每年都会出现的“工具性”内容。它们很少单独出一道大题，却渗透在不等式、方程、导数、数列的各个角落，所以一轮复习时必须一次讲透。

本讲有三个目标：能用定义和导数两种方式判断单调性；能利用奇偶性求解析式、比较大小、解不等式；能识别含周期的抽象函数并化简求值。例题都是我自己编的，每道题解答均已核对，不对应任何一份真题。

表1本讲知识结构

性质

定义要点

图象特征

常用结论

单调性

区间内x?＜x?时f(x?)＜f(x?)为增

从左向右上升

增＋增＝增；复合函数同增异减

奇偶性

f(－x)＝－f(x)奇；f(－x)＝f(x)偶

关于原点或y轴对称

定义域须关于原点对称

周期性

存在T≠0，使f(x＋T)＝f(x)

图象平移重合

f(x＋a)＝－f(x)则周期2a

二、知识梳理与方法

单调性的判断方法

常用方法有四种：定义法，适合抽象函数和证明题；图象法，适合基本初等函数；导数法，适合含参、复合的函数；复合函数“同增异减”口诀，适合对数、指数、根式类。

有一点要强调：单调区间不能用“并集”表示。比如f(x)＝1