部编版二年级上册语文课前预习单：场景歌.docxVIP

亲爱的小朋友们，新学期的语文学习之旅又要开启啦！今天我们要预习的课文是一首充满生活气息的儿歌——《场景歌》。课前预习就像给我们的小脑袋瓜“热身”，能让我们在课堂上听得更明白，学得更轻松。让我们一起来完成这份预习单吧！

一、预习目标我知道

1.我能借助拼音，正确、流利地朗读课文，初步感知儿歌的节奏和韵律。

2.我能认识课文中的生字，了解它们的读音和字形，并尝试给生字组词。

3.我能通过预习，大致了解课文描写了哪些场景，对课文内容产生兴趣。

二、预习过程我能行

（一）朗读课文，圈出生字

1.初读感知：请小朋友们打开语文书，找到《场景歌》这篇课文。借助课文中的拼音，大声地朗读课文，至少朗读三遍。第一遍读准字音，第二遍读通句子，第三遍尝试读出儿歌的味道。

2.圈出生字：在朗读的时候，如果你遇到不认识的字或者觉得难读的字，请用铅笔把它们圈出来。这些就是我们这节课要重点认识的生字宝宝哦！

（二）学习生字，掌握方法

1.认读生字：请你看着圈出来的生字宝宝，借助拼音多读几遍，直到能够准确认读它们。可以把生字宝宝单独抄在练习本上，反复认读。

2.识记字形：仔细观察这些生字宝宝的样子，你有什么好方法记住它们吗？比如：

*“园”和“圆”长得很像，它们有什么不一样呢？

*“桥”字的偏旁是什么？和什么有关？

*你还能用“加一加”、“减一减”或者“换偏旁”的方法